E aí Jorge, tudo bem? Essa semana não teremos aula e infelizmente não desfrutarei de sua presença amiga. Quero te agradecer de coração por todo seu esforço , inclusive me acompanhando até a casa do Elias. Adoro conversar contigo e quero que saiba que absorvo muitos conhecimentos . Seus comentários pertinentes a muitos assuntos tem me ajudado a ser uma pessoa melhor. Muito obrigado mesmo! Mas como disse antes, essa semana não teremos aula, então achei legal publicar alguns exercícios pra você praticar um pouco o que a gente já aprendeu. São exercícios fáceis que tem como único objetivo te ajudar a memorizar algumas estruturas ensinadas. Aproveito para te parabenizar pelo seu progresso nas aulas. Seu aproveitamento tem sido muito bom e sinceramente espero que você continue assim. Um grande abraço e até a volta!
..................................................
1- Coloque esses verbos na terceira pessoa de acordo com o exemplo.
a) work = she works ( trabalhar)
b) study = he ........... ( estudar )
c) go = it ........... ( ir )
d) leave = she .......... ( partir )
e) buy = he ........... ( comprar )
f) do = it ........... ( fazer )
g) cry = she .......... ( chorar )
h) lie = he ........... ( mentir )
i) wash = it ........... ( lavar )
j) learn = she .......... ( aprender )
k) fly = he ........... ( voar )
........................................................
2- A palavra "mate" significa amigo ou amiga. Ela deve ser usada quando nos referirmos á um amigo(a) de um lugar específico, tipo igreja, escola , curso, balada etc. Para indicar esse tipo de amizade devemos primeiro indicar o lugar de onde o amigo é e depois acrescentar a palavra " mate". Por exemplo , amigo da escola ( schoolmate ). Entendeu? Para praticar vou colocar um vocabulário e pedir para você escrever , em inglês, alguns tipos de amizades específicas. Vamos lá?
1- street = rua
2- class = sala, classe
3- soccer = futebol
4- Plug = Plugnet
5- party = festa, balada
6- orkut = site de relacionamento
7- club = clube
8- work = trabalho
A- Colega do futebol =
B- Amiga de balada =
C- Colega da plugnet =
D- Colega da rua =
E- Colega de classe =
......................................................
3- O auxiliar para o tempo presente é Do/Don't/Does/Doesn't , certo? Aprendemos que podemos responder perguntas apenas usando o auxiliar. Quando isso acontece, o auxiliar substitui o verbo e toda a frase. Vamos praticar respondendo algumas perguntinhas. Lembre-se de observar a pessoa a quem a pergunta está se dirigindo.
1- Do you speak English? ( speak = falar )
No, I don't.
.......................................................................
2- Does your father work? ( work = trabalhar )
Yes, he does.
.......................................................................
3- Does your teacher teach well? ( teach well = ensinar bem)
resposta = ...........................
.......................................................................
4- Do you like to study English? ( like = gostar/study = estudar)
resposta = ...........................
.......................................................................
5- Does your mother-in-law live in São Paulo? ( live - morar )
resposta = ..........................
.......................................................................
6- Do you have a boyfriend? ( have = ter )
resposta = ..........................
.......................................................................
4- Aprendemos no curso que podemos substituir o pronome ( sujeito ou objeto ) pelo nome. Podemos falar "Amanda" ou se referir á Amanda como " She'. Isso porque o pronome 'she" é ela e ela é Amanda. Entendeu? Então vamos praticar substituindo os nomes nas frases pelos pronomes correspondentes.
1- Lara and Amanda study English at Plugnet.
They study English at it.
....................................................................
2- J.B. loves his students.
He loves them.
....................................................................
3- Mr. Google doesn't understand Marcos.
.......... doesn't understand .......
....................................................................
4- Amanda doesn't live in Santo André.
...... doesn't live in ...........
.....................................................................
5- My friends don't go to Plugnet with Alex and Marcos.
.............. don't go to Plugnet with ............
.....................................................................
6- Leonardo doesn't work with me and Rebeca.
........ doesn't work with .......
......................................................................
5- Algumas expressões precisam ser muito bem compreendidas a fim de , quando fizermos uso delas, expressarmos realmente o que queremos expressar. Talvez por isso é que são chamadas de idiomáticas. O mau uso de uma expressão pode ser um indício muito claro de falta de conhecimento e isso não é legal, né? No curso eu ensinei algumas expressões idiomáticas e expliquei a forma correta de utilizá-las. Nesse exercício vamos testar nosso conhecimento e nos certificar se realmente compreendemos as explicações. pronta?
1- what's up? - What's going on? - what's the matter?
* Qual das expressões acima deve ser empregada quando você encontra uma amiga chorando?
* Qual delas pode ser usada quando algo está errado e você não consegue entender o motivo?
* Qual delas é melhor aplicada quando você acha que pode ter a solução ?
................................................................
2- How you doing? - How are you ? - How do you do?
* Quais das expressões acima é mais comum quando cumprimentamos um desconhecido?
* Quais delas indicam que conheço muito bem a pessoa?
* E qual delas demostram preocupação com o bem estar da pessoa?
................................................................
3- No way! - Really? - Oh my Gosh!
* Qual expressão indica que a pessoa não tem plena certeza de que sua informação é verdadeira.
* Qual indica surpresa.
* Qual você usaria para deixar claro que você não cogita a minima possibilidade de fazer algo.
.......................................................
more or less - so-so - fine - not very well
* Qual dessas expressões indicam que você está bem.
* Qual delas é uma evidência de que você está mais ou menos.
* Qual nunca deve ser usada com o verbo ' to be '
* Qual delas indica que seu estado não vai bem?
........................................................
Espero, prezado Mr. Google, que esses exercícios possam te ajudar a lembrar o que aprendemos nesse curto período de curso. È meu dever prover todos os meios para que tudo o que eu ensine seja bem compreendido por você ...e , é sua escolha fazer ou não uso desses recursos. Pelo pouco que te conheço e pelo interesse demostrado por ti nesse período de tempo , sei que vontade de aprender e dedicação para tal não faltará a você. Tenha um excelente feriado e nos vemos novamente no próximo sábado. bye!
......................................................................
* Meu caro Mr. Google, como combinado eu postarei a estrutura que trabalharemos nesse sábado na aula de Inglês. Use-a para elaborar frases com os pronomes. Mas antes vou dar algumas dicas:
1- O pronome pessoal sujeito ( subject pronoun - I, you, he, she , it ....) é usado antes dos verbos.
I study
You speak
She goes
2- O pronome pessoal objeto ( object pronoun - me, you, him, her ....) raramente inicia a frase.
I study with her
She works with us
They like me
.................................................................................................................................
STRUCTURE
Complete the sentences by using the personal pronouns:
1- I study with .....................but you don't study with ................
2- .............study with you but ...........don't study with me.
3- She understands ................. but he doesn't understand .............
4- .....understands him but ........doesn't understand .........
5- .........don't like us ......but ......like them.
6- They don't like .......but we like ........
* Na prática você deve substituir o pronome sujeito pelo pronome objeto e vice - versa , de acordo com a frase. Inicia-se com o pronome sujeito e termina com o pronome objeto.
* Entendeu? Bem, na sala praticaremos mais. Um abração Mr. Google!
..............................................................................................................................
You asked me how to say " gafanhoto' in English. Well, I know you are going to play jokes on your friend Marcos...but it's up to you. Here you are :
 |
| grasshopper |
Você meperguntou como dizer " gafanhoto" em Inglês. Bem, eu sei que você vai tirar sarro de seu amigo Marcos...mas isso é com você. Aí vai:
 |
| gafanhoto/grasshopper |
* Em nossa primeira aula aprendemos algumas estruturas que foram adicionadas ao material . Vamos revisar uma a uma.
1- ( th ) - Aprendemos que palavras com as consoantes "th" não fazem parte do nosso vocábulo. Assim sendo não temos como fazer uma comparação . O segredo é extrair o som original do inglês posicionando a lingua entre os dentes superiores e inferiores.
2- Aprendemos também que a maioria das palavras que tem a sequencia ( t + vogal) são pronunciadas como se o 't" fosse um "r". Na lousa coloquei alguns exemplos , tais como :
* Letter = carta
* better = melhor
3- Seguindo o exemplo mostrado na expressão 'headache"( dor de cabeça) , aprendemos que o sufixo "ache" que significa " dor" , só pode ser usado em oito partes do corpo humano.
1- heart + ache = heartache = dor no coração
2- ear + ache = earache = dor de ouvido
3- neck + ache = neckache = dor no pescoço
4- stomach + ache = stomackache = dor de estômago
5- belly + ache = bellyache = dor de barriga
6- head + ache = headache = dor de cabeça
7- back + ache = backache = dor nas costas
8- tooth + ache = toothache = dor de dente
0 comentários:
Postar um comentário